| Autores / Authors |
Título / Title |
| Fátima Velez de Castro |
Prefácio |
Carla Juscélia de Oliveira Souza
Alícia de Oliveira Moreira Pereira |
Introdução |
|
Parte I – Ensino dos Riscos e Geografia Escolar: Perspectivas Teórico-Conceituais |
| Carla Juscélia de Oliveira Souza |
Trajetória teórico-conceitual e metodológica do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia, Educação e Riscos (GEPEGER) |
| Alícia de Oliveira Moreira Pereira |
Espacialidades das juventudes e os riscos sociais: perspectivas e possibilidade de articulação no âmbito do ensino de geografia |
Maria Luíza Reimberg da Silva
Adelaine Ellis Carbonar dos Santos |
Percepção de docentes de geografia sobre risco social de discentes LGBTQIAPN+ no espaço escolar |
| Maria Clara Franco Sousa |
Riscos e pensamento sistêmico na perspectiva do ensino de geografia |
| Lucas Luan Giarola |
Paisagens de risco e ensino de geografia: perspectivas a partir da geoecologia das paisagens |
Celso da Costa Fonte
Mariana Carvalho Silva de Assis Nogueira |
Geografia escolar e risco ambiental: reflexões para uma educação transformadora |
Pedro Victor Rocha Guilarduci
Carla Juscélia de Oliveira Souza |
“Desastres naturais” e o discurso na mídia: contribuições para a geografia escolar |
|
Parte II – Educação Geográfica e os Riscos Socioambientais: Produções acadêmicas e abordagens didático-pedagógicas |
Alícia de Oliveira Moreira Pereira
Júnia Mayra Ramos Cunha
Carla Juscélia de Oliveira Souza |
Análise da categoria riscos nos trabalhos do eixo ensino de geografia: Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada (2003 – 2024) |
| Patrícia Pires Ferreira |
Educação geográfica e riscos socioambientais: contribuições da pesquisa acadêmica brasileira |
Janete Regina de Oliveira
Vitória Conceição Santana da Cruz Reis
Karen Nascimento Furtado Agapito
Danilo Gonçalves Henriques
Felipe Silva Soares |
Educação geográfica e a iniciação ao estudo dos riscos: uma experiência no processo de formação |
Alexandra Luize Spironello
Liz Cristiane Dias |
Formação inicial de professores de geografia e o ensino dos riscos: percepções sobre o evento extremo de 2024 no Rio Grande do Sul, Brasil |
Júlio Cézar Oliveira de Morais
Izabelle de Cássia Chaves Galvão
Adriana Olívia Alves |
Inundações e riscos socioambientais em Goiânia (GO): desafios e reflexões para o ensino de geografia |
Cidiane Figueira Cardoso
Leandro Pansonato Cazula |
Impactos socioambientais das terras caídas em municípios da Amazónia |
Anderson Mululo Sato
André Batista de Negreiros
Julia Marinho Cabral
Thayna Maria Oliveira da Silva |
A bacia escola como espaço educacional para redução dos riscos de desastres no cenário de mudanças climáticas |
Celso da Costa Fonte
Lucas Luan Giarola
Carla Juscélia de Oliveira Souza |
Entendimento da espacialidade da paisagem, dos riscos e os componentes físico-naturais em sequência didática |
Patricia Martinelli
André Barbosa Ribeiro Ferreira
Carlos Eduardo Eugênio |
Riscos socioambientais e escolas: contribuição da geografia da educação numa cidade do sudeste do Brasil |
Mariana de Barros Carvalho
Raquel Maria Alves |
Paisagem, risco e educação: reflexões a partir do espaço vivido em Bambuí/MG |
Polyana Cristina dos Reis Romano
Carla Juscélia de Oliveira Souza |
Estudo da paisagem escolar na cidade de Oliveira- MG: contribuições do google earth para análise da dinâmica espacial local e dos riscos |
| Rafael César Costa Silva |
Geografia e riscos: diferentes linguagens no ensino médio de escolas de tempo integral |
Alícia de Oliveira Moreira Pereira
Carla Juscélia de Oliveira Souza |
Conclusão |
